Mao時(shí)代實(shí)行的是普及教育，不管誰都可以上高中讀書，地主，資本家的子女只能初中畢業(yè)作罷。學(xué)生課堂鬧革命，教材簡易，政治色彩濃厚，上大學(xué)就得工農(nóng)兵學(xué)員，政治上過硬，文化知識(shí)上就沒什么要求。結(jié)果我國的科學(xué)技術(shù)愈加落后了，許多聰明的孩子被排擠出大學(xué)校門之外，文化知識(shí)遭到前所未有的破壞。
Den 時(shí)代實(shí)行的是精英教育，分?jǐn)?shù)面前人人平等，學(xué)生起早摸黑，沒有一點(diǎn)空閑，大腦天天高度集中，周末還得請(qǐng)家教輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，考題難度超過發(fā)達(dá)國家，聰明的孩子長大后進(jìn)入名牌高等學(xué)府，有的赴發(fā)達(dá)國家留學(xué)深造，有的畢業(yè)后成為百強(qiáng)企業(yè)高級(jí)白領(lǐng)，飛黃騰達(dá)。而有些智商一般的學(xué)生，由于用腦過度，變得反應(yīng)遲鈍，勉強(qiáng)考上三四流大學(xué)，踏進(jìn)社會(huì)不會(huì)做事，差不多成了廢物。
作者認(rèn)為教育需要精英，普及兩者有機(jī)結(jié)合，光顧一頭的做法有待商討，希望教育部門走出一條光明大道。
